Jedná se o ucelený program zaměřený na terapii ADHD a poruch chování.
Je koncipovaný na principu integrativního pojetí terapie poruch chování v aplikaci pedagoga, speciálního pedagoga, psychologa či psychoterapeuta.
Skládá se z osmi kroků, které se účastníci během kurzu naučí zážitkovou formou.
Tento program kombinuje a využívá východiska, metody a prvky různých terapeutických směrů – především kognitivně- behaviorální terapie (KBT), Rogersovské terapie, dynamicky orientované terapie, arteterapie, muzikoterapie, relaxační a imaginační terapie, nácviku asertivity a sociálních dovedností. Nabízí psychoterapeutické hry a využívá speciálně pedagogické metody výchovy, zaměřené na modifikaci chování dítěte a žáka, v zájmu akceptabilního chování. Taktéž uplatňuje principy a strategie krizové intervence.
V didaktickém bloku
bude představen klinický obraz hyperkinetické poruchy (ADHD) a poruch chování posluchači získají také informace o možné souvislosti mezi ADHD, poruchami chování, disharmonickém vývoji osobnosti dítěte a poruchami osobnosti v dospělém věku rovněž zazní doporučení, která jsou vhodná pro efektivní komunikaci nejen s dětmi, ale i v interpersonální komunikaci obecně účastníci se seznámí s metodou monitorování chování dětí jako jednou z možností výchovné intervence
Praktický nácvik bude realizován především využitím komunikačních, sebepoznávacích a zpětnovazebných her, technik asertivity a komunikačních metod Schulze von Thuna. Posluchači se také naučí krátké relaxace, uplatnitelné ve vyučovacím, výchovném i terapeutickém procesu.
Účastníci si procvičí modelování problémových situací doma i ve škole a jejich profesionální zvládnutí.
Forma: dílna
Hodinová dotace: 8 hodin
Počet účastníků: maximálně 20 osob
Místo konání: dle místa objednávky
Materiální a technické zabezpečení:
Flipchart, dataprojektor, počítač, místnost, ve které lze sedět v kruhu
Cena: dohodou